sexta-feira, 17 de outubro de 2025

3° Bimestre - Correção do Provão

Questão 17 - Entre 1808 e 1822, o Brasil passou por intensas transformações políticas, sociais e econômicas. A chegada da família real portuguesa, a criação do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves (1815) e os eventos que culminaram na Independência foram decisivos para esse período. Sobre esse contexto histórico, assinale a alternativa correta:

a (   ) A criação do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves, em 1815, reforçou a condição de colônia do Brasil. Errado: pelo contrário, esse acontecimento político acabou com o pacto colonial e foi importante no processo de construção da Independência do Brasil.

b (  ) O retorno de D. João VI a Portugal, em 1821, não influenciou a política brasileira, mantendo o Brasil como colônia portuguesa. Errado: o retorno de D. João para Portugal intensifica o processo de independência brasileiro, articulado a partir da figura de D. Pedro I.

c (   )  A transferência da corte portuguesa para o Brasil, em 1808, não teve nenhuma relação com as Guerras Napoleônicas. Errado: foi justamente por causa das Guerras Napoleônicas e da invasão francesa que a corte portuguesa foi transferida para o Brasil.

d (   ) O processo de independência brasileiro teve forte participação popular, mas sem apoio da elite. Errado: ao contrário, a elite foi a principal mobilizadora do processo de independência, já a participação popular foi moderada e restrita a alguns locais específicos.

e ( X ) A abertura dos portos brasileiros em 1808 encerrou o pacto colonial. Certo: essa abertura encerrou a exclusividade comercial entre Brasil e Portugal, um dos pilares do pacto colonial.

Questão 18 -  A Constituição de 1824 foi a primeira da História do Brasil a entrar em vigor. Qual das alternativas não corresponde a uma das normativas dessa Constituição?

a (   ) Voto censitário. Certo!

b ( X ) Estado laico. Errado: a Constituição de 1824 estabelecia o catolicismo como religião oficial.

c (   ) Preservação da escravidão. Certo!

d (   ) Preservação da estrutura fundiária brasileira (latifúndio)Certo!

e (   ) Instituição do Poder ModeradorCerto!

"A rebelião de 1835 estava planejada para acontecer no amanhecer de um domingo, 25 de janeiro, dia de Nossa Senhora da Guia. Essa era, naquela época, uma grande celebração, parte do ciclo de festas do Bonfim, bairro ainda rural, cheio de roças, hortas, fazendas e engenhocas, distante cerca de oito quilômetros do centro urbano de Salvador. Domingo da Senhora da Guia — um bom dia para os escravos se rebelarem, já que estariam mais livres da vigilância senhorial. A escolha de dias santos, domingos e feriados para o exercício da rebeldia fazia parte do modelo de movimentação política dos escravos na Bahia e no mundo. Ao contrário dos rebeldes modernos, que concentram seus protestos nos dias de trabalho — a greve sendo o modelo típico —, os rebeldes escravos agiam tipicamente durante o tempo de lazer."

(REIS, João José. Rebelião escrava no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2003, p. 125.)

Questão 19 -  Com base no texto e nas discussões realizadas em sala de aula acerca do Período Regencial e da Revolução Industrial, marque a alternativa correta:

a (   ) O autor afirma que as greves e rebeliões de escravizados concentravam seus protestos nos mesmos dias, mas tinham naturezas de resistência diferentes. Errado: a leitura do texto revela que o autor considera a natureza de resistência similar dos dois grupos, mas sublinha uma diferença na escolha dos dias de protesto.

b (   ) Fora a citada no texto, todas as revoltas regenciais foram lideradas por elites provinciais. Errado: várias revoltas regenciais tiveram lideranças populares, como a Balaiada, a Cabanagem e a Revolta dos Malês.

c (   ) A comparação entre escravizados e operários não faz sentido, pois os operários tinham boas condições de vida e trabalho. Errado: a comparação faz sentido sim, pois os operários da Revolução Industrial NÃO tinham boas condições de vida e trabalho.

d ( X ) A rebelião mencionada no texto é a Revolta dos Malês (1835). Certo!

e (   ) Greves e rebeliões de escravizados ocorriam principalmente nos dias de trabalho, buscando impactar a produção. Errado: ocorriam em dias distintos, como descreve o texto.

Questão 20 -  No período de 1649 a 1660, desenvolveu-se na Inglaterra o regime republicano. Em 1651 Cromwell procedeu à unificação da Inglaterra, Irlanda e Escócia, tornando-se lorde protetor da comunidade britânica. Acerca do Protetorado de Cromwell e da Revolução Puritana, é correto afirmar:

a ( X ) Questões religiosas, ligadas à Reforma Protestante, foram centrais na Revolução Puritana. Certo: os conflitos religiosos entre anglicanos, puritanos, católicos e outros grupos religiosos foram centrais no desenvolvimento das Revoluções Inglesas, principalmente na Revolução Puritana.

b (   ) A Revolução Puritana foi uma das poucas revoluções burguesas pacíficas. Errado: a Revolução Puritana não foi pacífica (o item a confunde com a Revolução Gloriosa), terminando, inclusive, com a decapitação do rei derrotado.

c (   ) O governo Cromwell acolheu as demandas dos movimentos radicais ingleses. Errado: Cromwell reprimiu os movimentos radicais ingleses durante o seu governo, apesar de seu apoio durante a Revolução Puritana.

d (   ) As Revoluções Inglesas enfraqueceram o comércio e o poderio naval da Inglaterra. Errado: as Revoluções Inglesas foram responsáveis pelo FORTALECIMENTO do comércio e poderio naval inglês (como, por exemplo, a assinatura dos Atos de Navegação do governo Cromwell).

e (   ) O Protetorado foi um governo republicano com ampla participação popular. Errado: apesar de ser construído em moldes republicanos, o Protetorado de Cromwell foi um governo centralizado, quase despótico, e repressor de movimentos populares. 

Questão 21 -  Durante a Revolução Industrial, a Europa passou por profundas transformações sociais, econômicas e urbanas. O crescimento das cidades, as novas condições de trabalho e o surgimento do movimento operário marcaram essa etapa da História. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta:

a ( X ) A industrialização acelerou a urbanização, mas muitas cidades cresceram de forma desordenada e sem saneamento. Certo!

b (   ) A Revolução Industrial melhorou de imediato a vida dos trabalhadores. Errado: as condições de trabalho no início da Revolução Industrial eram péssimas, e só melhoraram a partir de esforços da classe trabalhadora ao longo de anos de protestos, greves e outros movimentos operários.

c (   ) O movimento operário não tem relação com a Revolução Industrial. Errado: é justamente por causa da Revolução Industrial e das transformações por ela causadas que surge o movimento operário.

d (   ) A Revolução Industrial não trouxe mudanças relevantes para a Europa. Errado: ela trouxe mudanças dramáticas que geraram uma grande ruptura nos padrões de consumo, no estilo de vida, na cultura, sociedade e no modo de trabalho europeu e mundial.

e (   ) Mulheres e crianças não foram afetadas, pois não participavam do trabalho. Errado: mulheres e crianças participavam do trabalho durante a Revolução Industrial, trabalhando tanto quanto ou até mais que os homens (e recebendo salários inferiores).

"Mas as condições adequadas [para a Revolução Industrial] estavam visivelmente presentes na Grã-Bretanha, onde mais de um século se passara desde que o primeiro rei tinha sido formalmente julgado e executado pelo povo e desde que o lucro privado e o desenvolvimento econômico tinham sido aceitos como os supremos objetivos da política governamental. A solução “britânica” do problema agrário, singularmente revolucionária, já tinha sido encontrada na prática."

(HOBSBAWM, Eric. A Era das Revoluções. São Paulo: Paz e Terra, 1991, p. 47.)

Questão 22 - Com base no texto e nas discussões realizadas em sala de aula acerca das Revoluções Inglesas e da Revolução Industrial, responda (C) para certo ou (E) para errado:

a) ( X ) ( E ) Segundo o autor, a Revolução Industrial foi favorecida pelo contexto político das Revoluções Inglesas. Certo: é a ideia central da primeira frase do texto, aonde se alude à Revolução Puritana (decapitação do rei pelo povo) e a ascensão da burguesia e suas lógicas de poder à esfera governamental (lucro privado, desenvolvimento econômico).

b) ( X ) ( E )A “solução britânica do problema agrário” mencionada pelo autor refere-se à política dos cercamentos. Certo: a solução do problema agrário trata-se justamente dos cercamentos, que geraram uma redefinição do espaço do campo e uma grande migração para as cidades.

c) ( C ) ( XA Revolução Industrial, com seus avanços tecnológicos e produtivos, eliminou a desigualdade social e a miséria na Inglaterra. Errado: apesar dos avanços tecnológicos e produtivos, a Revolução Industrial AUMENTOU a desigualdade social na Inglaterra.

d) ( C ) ( XAs Revoluções Inglesas e os movimentos operários tinham o mesmo objetivo: fortalecer a burguesia. Errado: os movimentos operários não tinham como objetivo o fortalecimento da burguesia, buscavam melhorias nas condições de vida e trabalho dos operários e trabalhadores da Revolução Industrial.

e) ( C ) ( XA industrialização inglesa ocorreu de forma espontânea, sem relação com transformações políticas ou sociais. Errado: como está muito bem exposto no texto e nas discussões em sala durante o bimestre, a Revolução Industrial está profundamente conectada às transformações políticas e sociais da Inglaterra do século XVII (por exemplo, as Revoluções Inglesas).

Questão 23 - Considerando as discussões em sala acerca das Revoluções Inglesas, da Revolução Industrial e do Mercantilismo, responda (C) para certo ou (E) para errado:

a) ( X ) ( E ) As Revoluções Inglesas limitaram o poder do rei e fortaleceram o Parlamento. Certo!

b) ( X ) ( E ) A Revolução Industrial estimulou a busca por novos mercados consumidores. Certo: as novas potências industrializadas precisavam de mercados cada vez maiores para venderem seus produtos.

c) ( C ) ( XO Mercantilismo defendia o livre-comércio e a ausência de intervenção estatal na economia. Errado: pelo contrário, o Mercantilismo defendia uma grande regulação da economia pelo Estado e um monopólio estatal de práticas econômicas estratégicas.

d) ( X ) ( E ) A Revolução Industrial intensificou a concorrência entre as potências europeias por colônias e mercados. Certo: essa nova onda de "colonialismo" pelos países recém industrializados foi uma consequência relevante da Revolução Industrial, que criou a necessidade de obter mais matérias primas e mais mercados consumidores.

e) ( C ) ( XAs colônias não tiveram importância para o fornecimento de matérias-primas às indústrias. Errado: ao contrário, elas foram ESSENCIAIS nesse aspecto.

Questão 24 - Entre os séculos XVI e XVIII, o Mercantilismo foi o sistema econômico predominante na Europa, impactando diretamente a organização econômica e política mundial. Sobre o Mercantilismo, responda (C) para certo ou (E) para errado:

a) ( C ) ( XA exploração das colônias não teve um papel relevante nesse sistema. Errado: o colonialismo era talvez o principal pilar do Mercantilismo.

b) ( X ) ( E ) O acúmulo de metais preciosos era um dos principais objetivos do Mercantilismo. Certo: essa prática ficou conhecida como metalismo ou bulionismo.

c) ( C ) ( XNão teve nenhuma relação com o tráfico de escravizados no Atlântico. Errado: o tráfico de escravizados no Atlântico foi essencial para manutenção do colonialismo nas Américas e, consequentemente, do Mercantilismo.

d) ( X ) ( E ) O Pacto Colonial proibia as colônias de comercializar diretamente com outras nações. Certo: apenas a metrópole detinha o privilégio de comercializar com a sua colônia.

e) ( C ) ( XDefendia a balança comercial favorável, ou seja, a predominância das importações sobre as exportações. Errado: a predominância das EXPORTAÇÕES sobre as importações.

segunda-feira, 22 de setembro de 2025

3° Bimestre - Unidade II - Estudo Dirigido (corrigido)

ESTUDO DIRIGIDO – HISTÓRIA – 2° ANO

TERCEIRO BIMESTRE (UNIDADE II)

Caro aluno, as questões abaixo são para orientar seus estudos para o provão. Nelas, você encontrará um direcionamento de onde encontrar as respostas, no blog ou no seu caderno. É obrigatório APENAS responder essas questões no caderno, pois irão compor a sua nota.

Unidade II – Tópico I – Revoluções Inglesas

1) Quais causas principais podemos elencar para as Revoluções Inglesas?

R:

- As disputas religiosas na Inglaterra, herança da Reforma Protestante;

- as tentativas de centralização política e repressão da oposição por parte dos monarcas ingleses;

- a disputa política entre monarquia e parlamento.

2) Quais partidos se enfrentaram na Revolução Puritana? Como ela acabou?

R: Se enfrentaram o partido do rei e o partido do Parlamento (cabeças redondas). A Revolução Puritana termina com a derrota do monarca e sua posterior execução.

3) Quais foram as principais características do Protetorado de Oliver Cromwell?

R: Apesar de ser um governo (na superfície) republicano, Cromwell concentrou poder na sua própria figura política e encarnou um governo autoritário, que reprimiu muitos movimentos radicais que o apoiaram durante a Revolução Puritana. Além disso, também foi um momento de fortalecimento comercial e naval da Inglaterra.

4) Por que a Revolução Gloriosa tem esse nome?

R: Porque ela ocorreu sem derramamento de sangue.

5) Qual era a principal finalidade da Declaração de Direitos de 1689, assinada pelos monarcas após a Revolução Gloriosa?

R: Sua principal finalidade era restringir o poder dos reis e garantir a autonomia e hegemonia do Parlamento.

Unidade II – Tópico II – Revolução Industrial

6) Explique o pioneirismo inglês na Revolução Industrial.

R: Diversos fatores específicos da Inglaterra do século XVII contribuíram para o seu pioneirismo na Revolução Industrial, a saber:

- A ascensão política da burguesia após a Revolução Gloriosa;

- o fortalecimento comercial;

- a Lei dos Cercamentos e o seu principal resultado: migração em massa para as cidades;

- a ampla disponibilidade de mão de obra;

- a abundância de matéria prima essencial: carvão, ferro, lã e algodão.

7) Julgue a frase a seguir (V ou F) e justifique: “A industrialização inglesa ocorreu de forma espontânea, sem relação com transformações políticas ou sociais”.

R: Falso. A industrialização inglesa está profundamente conectada com as transformações sociais e políticas de seu tempo (por exemplo, as Revoluções Inglesas).

8) O que foi a Lei dos Cercamentos? Por que ela foi importante para o desenvolvimento da Revolução Industrial?

R: A Lei dos Cercamentos foi uma lei que proibia a existência de terras comunais na Inglaterra. Sua consequência principal foi o deslocamento em massa de camponeses para as cidades, criando um exército de mão de obra disponível que seria essencial para o desenvolvimento da Revolução Industrial.

9) Como foi o processo de urbanização durante a Revolução Industrial?

R: Rápido, desordenado e sem saneamento básico.

10) Como eram as condições de vida e trabalho dos operários na Revolução Industrial?

R: Extremamente precárias. 12 a 16 horas de trabalho por dia; alto risco de acidentes e doenças no trabalho; trabalho infantil e desigualdades salariais entre homens mulheres e crianças.

11) Quais eram os principais objetivos do movimento operário na Revolução Industrial? Ele obteve algum sucesso?

R: O principal objetivo do movimento operário era conquistar direitos, benefícios e melhores condições de trabalho para os operários da Revolução Industrial. Seus sucessos são notáveis e grande parte dos direitos trabalhistas da atualidade surgem nesse contexto, como: 13° salário, férias, jornada máxima de trabalho, entre outros.

12) Quais eram as principais matérias primas da Primeira Revolução Industrial?

R: Carvão, ferro, lã e algodão (no caso da indústria têxtil).

13) Quais são as consequências da Revolução Industrial?

R:

- Aumento da desigualdade social e concentração de capital nas mãos da burguesia;

- mudanças drásticas na organização social e nas relações de trabalho;

- avanços científicos e tecnológicos;

- modificação dos padrões de consumo;

- crescimento do movimento operário, sindical e do comunismo;

- a procura de novos mercados pelas potências industrializadas (imperialismo).

Unidade II – Tópico III – Mercantilismo

14) O que é mercantilismo? Qual sua relação com a Revolução Industrial?

R: É uma prática ou teoria econômica empregada pelos Estados modernos com o objetivo de acumular riqueza durante o século XVI. O acúmulo de capital; a expansão marítima e colonial, o protecionismo e a valorização da manufatura estimuladas pelo mercantilismo foram essenciais para o desenvolvimento e manutenção da Revolução Industrial.

15) Defina as características do mercantilismo.

R:

- Forte intervenção do Estado na economia.

- Balança comercial positiva.

- Protecionismo alfandegário.

- Metalismo;

- Monopólio estatal sobre as atividades comerciais e manufatureiras.

- Colonialismo.

EXTRAS:

(VESTIBULAR UNB – CEBRASPE – 2016) As revoluções inglesas do século XVII cessaram os efeitos da Magna Carta ao submeterem o Parlamento ao poder absoluto do soberano, fazendo da ilha britânica o exemplo mais expressivo de despotismo na Europa moderna.

R: Falso. As revoluções inglesas foram, ao contrário do que diz a questão, a ascensão política do Parlamento e da burguesia.

(VESTIBULAR UNB – CEBRASPE – 2024) A Revolução Industrial alterou tanto o modo de produção artesanal na Inglaterra a partir do final do século XVIII, quando maquinário movido a combustíveis fósseis passaram a ser utilizados no processo produtivo, como impactou negativamente as relações de trabalho, razão pela qual os trabalhadores criaram novas formas de associação e de resistência.

R: Verdadeiro. A questão relaciona bem o contexto da Revolução Industrial com o surgimento do movimento operário.

3° Bimestre - Unidade II - Estudo Dirigido

ESTUDO DIRIGIDO – HISTÓRIA – 2° ANO

TERCEIRO BIMESTRE (UNIDADE II)

Caro aluno, as questões abaixo são para orientar seus estudos para o provão. Nelas, você encontrará um direcionamento de onde encontrar as respostas, no blog ou no seu caderno. É obrigatório APENAS responder essas questões no caderno, pois irão compor a sua nota.

Unidade II – Tópico I – Revoluções Inglesas

1) Quais causas principais podemos elencar para as Revoluções Inglesas?

2) Quais partidos se enfrentaram na Revolução Puritana? Como ela acabou?

3) Quais foram as principais características do Protetorado de Oliver Cromwell?

4) Por que a Revolução Gloriosa tem esse nome?

5) Qual era a principal finalidade da Declaração de Direitos de 1689, assinada pelos monarcas após a Revolução Gloriosa?

Unidade II – Tópico II – Revolução Industrial

6) Explique o pioneirismo inglês na Revolução Industrial.

7) Julgue a frase a seguir (V ou F) e justifique: “A industrialização inglesa ocorreu de forma espontânea, sem relação com transformações políticas ou sociais”.

8) O que foi a Lei dos Cercamentos? Por que ela foi importante para o desenvolvimento da Revolução Industrial?

9) Como foi o processo de urbanização durante a Revolução Industrial?

10) Como eram as condições de vida e trabalho dos operários na Revolução Industrial?

11) Quais eram os principais objetivos do movimento operário na Revolução Industrial? Ele obteve algum sucesso?

12) Quais eram as principais matérias primas da Primeira Revolução Industrial?

13) Quais são as consequências da Revolução Industrial?

Unidade II – Tópico III – Mercantilismo

14) O que é mercantilismo? Qual sua relação com a Revolução Industrial?

15) Defina as características do mercantilismo.

EXTRAS:

16) V ou F: (VESTIBULAR UNB – CEBRASPE – 2016) As revoluções inglesas do século XVII cessaram os efeitos da Magna Carta ao submeterem o Parlamento ao poder absoluto do soberano, fazendo da ilha britânica o exemplo mais expressivo de despotismo na Europa moderna.

17) V ou F: (VESTIBULAR UNB – CEBRASPE – 2024) A Revolução Industrial alterou tanto o modo de produção artesanal na Inglaterra a partir do final do século XVIII, quando maquinário movido a combustíveis fósseis passaram a ser utilizados no processo produtivo, como impactou negativamente as relações de trabalho, razão pela qual os trabalhadores criaram novas formas de associação e de resistência.

3° Bimestre - Unidade II - Tópico III - Mercantilismo

Slides disponíveis no drive: Ensino Médio - GG

TÓPICO 03 – MERCANTILISMO

Metalismo, o que foi? Conceito, busca por ouro e pra que serviu –  Investidor Sardinha

Mercantilismo

- Prática/teoria econômica empregada pelos Estados modernos para enriquecer (século XVI).

- Forte intervenção do Estado na economia.

- Balança comercial positiva (exportar > importar).

- Protecionismo alfandegário.

- Metalismo.

- Monopólio do Estado sobre as atividades comerciais e manufatureiras.

- Colonialismo

 Mercantilismo e a Revolução Industrial

- Acúmulo de capital.

- Expansão marítima e colonial (matérias primas e novos mercados).

- Protecionismo e valorização da manufatura

segunda-feira, 15 de setembro de 2025

3° Bimestre - Unidade II - Tópico II - Revolução Industrial

 Slides disponíveis no drive: Ensino Médio - GG

TÓPICO 02 – REVOLUÇÃO INDUSTRIAL

Por que na Inglaterra?

- Revolução Gloriosa e ascensão da burguesia.

- Fortalecimento comercial: Atos de Navegação, Tratado de Methuen.

- Lei dos Cercamentos: expulsão de camponeses de terras comunais, migração para as cidades.

- Ampla mão de obra.

- Abundância de matéria prima: carvão, ferro, lã e algodão.

 Primeira Revolução Industrial (1750-1850)

- Invenção do motor a vapor.

- Mecanização e criação das primeiras fábricas.

- Expansão da mecanização (setor têxtil, metalurgia, transportes, agricultura).

- Relações precárias de trabalho.

- Crescimento urbano.

- Protestos e movimentos sindicais.

- Pioneirismo inglês.

Segunda Revolução Industrial (1850-1945)

- Uso do petróleo como combustível. Invenção do motor a combustão.

- Aplicação da eletricidade na cadeia produtiva e no dia a dia.

- Substituição do ferro pelo aço.

- Automatização do trabalho e produção em massa.

- Concentração de capital e práticas monopolistas.

- Expansão da industrialização para outros países.

Consequências

- Aumento da desigualdade social e concentração de capital nas mãos da burguesia.

- Mudanças drásticas na organização social e nas relações de trabalho.

- Avanços científicos e tecnológicos.

- Modificação dos padrões de consumo.

- Crescimento do movimento operário, sindical e do comunismo.

- Potências industrializadas procuram novos mercados (imperialismo).

segunda-feira, 8 de setembro de 2025

3° Bimestre - Unidade II - Tópico I - As Revoluções Inglesas

 

Slides disponíveis no drive: Ensino Médio - GG  

TÓPICO 01 – REVOLUÇÕES INGLESAS

Motivações

- Postura anglicana dos reis Jaime I e Carlos I: perseguição de puritanos e católicos.

- Conflitos entre a monarquia e o parlamento (que buscava restringir o poder do rei).

- Imposição do anglicanismo aos escoceses e dissoluções sucessivas do Parlamento.

- Aumento de impostos sem a aprovação parlamentar.

- Prisões fracassadas de parlamentares da oposição (1640). Inicia-se a Guerra Civil.

 A Guerra Civil ou Revolução Puritana (1640-1649)

- O partido do rei: nobres, clero anglicano e burguesia monopolista.

- O partido do Parlamento (exército dos cabeças redondas): pequena nobreza, burguesia, camponeses e puritanos.

- Movimentos radicais dentro do partido do Parlamento: niveladores (levellers), escavadores (diggers) e quakers.

- Captura e execução de Carlos I. Derrota dos monarquistas.

O Protetorado de Cromwell (1649-1660)

- Governo republicano com concentração de poder na figura de Oliver Cromwell, Lorde Protetor da Inglaterra.

- Perseguição aos movimentos populares e radicais.

- Assinatura dos Atos de Navegação (produto inglês = navio inglês).

- Morte de Cromwell (1658): o Protetorado perde força. 

Restauração Stuart (1660-1688)

- Deposição do filho de Cromwell e retorno da monarquia com Carlos II.

- Aproximação com o catolicismo.

- Morte de Carlos II. Assume Jaime II: católico e absolutista.

  Revolução Gloriosa (1688)

- Convite do Parlamento para a filha de Jaime II - Maria - e seu esposo Guilherme de Orange assumirem o trono.

- Fuga de Jaime II e coroação de Guilherme III - sem derramamento de sangue.

- Assinatura da Declaração de Direitos: garantias da autonomia do Parlamento.

- A Inglaterra se torna uma monarquia parlamentarista liberal.

segunda-feira, 1 de setembro de 2025

3° Bimestre - Unidade I - Estudo Dirigido (Corrigido)

 ESTUDO DIRIGIDO – HISTÓRIA – 2° ANO – PRIMEIRO BIMESTRE (UNIDADE I)

Caro aluno, as questões abaixo são para orientar seus estudos para o primeiro teste. Nelas, você encontrará um direcionamento de onde encontrar as respostas, no seu livro ou no seu caderno. É obrigatório APENAS responder essas questões no caderno, pois irão compor a sua nota.

Unidade I – Tópico I – Reino Unido e Independência

1) Como era a situação do Brasil em 1808, antes da chegada da família real?

R: O Brasil era subordinado ao pacto colonial, com uma economia baseada na agricultura e no extrativismo, população majoritariamente rural e poucos centros urbanos desenvolvidos.

2) Qual foi o principal motivo para a fuga da Corte Portuguesa para o Brasil?

R: A fuga da Corte ocorreu devido às Guerras Napoleônicas e à ameaça de invasão francesa a Portugal, após o país se recusar a obedecer ao Bloqueio Continental imposto por Napoleão.

3) Quais foram as consequências imediatas da chegada da Corte ao Brasil?

R: A abertura dos portos brasileiros às nações amigas, a modernização da nova capital (Rio de Janeiro), e o aumento do prestígio do Brasil dentro da estrutura política portuguesa.

4) Por que foi criado o Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves em 1815?

R: Para elevar o Brasil à condição de parte integrante do Império Português e justificar a permanência da Corte no território brasileiro.

5) O que foi o Tratado de Comércio e Navegação de 1810 e por que ele favoreceu a Inglaterra?

R: Foi um acordo que concedia tarifas alfandegárias mais baixas para produtos ingleses, favorecendo os comerciantes da Inglaterra no Brasil.

6) Como a Revolução Liberal do Porto (1820) influenciou o processo de independência do Brasil?

R: A Revolução exigia o retorno de D. João VI a Portugal e o restabelecimento do Brasil como colônia. Isso gerou insatisfação entre a elite brasileira, que passou a defender a separação de Portugal.

7) Julgue a frase a seguir (V ou F) e justifique: (VESTIBULAR UNB – CEBRASPE – 2023) “A Independência do Brasil, ocorrida no contexto da era revolucionária, que pôs fim ao antigo regime e ao antigo sistema colonial, rompeu com as estruturas básicas do período colonial, a exemplo da monocultura exportadora, do latifúndio e da escravidão.”

R: Falso. O processo de independência brasileiro não rompeu com as estruturas sociais, políticas e econômicas que existiam durante o período colonial. A monocultura voltada para exportação, os latifúndios, o trabalho escravo e a manutenção dos privilégios da elite permaneceram como base da organização do Brasil após 1822.

Unidade I – Tópico II – Primeiro Reinado

8) Julgue a frase a seguir (V ou F) e justifique: “Após a sua independência, o Brasil foi prontamente reconhecido pelas principais potências internacionais como os Estados Unidos da América, a Inglaterra e Portugal, sem a necessidade de grandes concessões ou sacrifícios.”

R: Falso. Após a independência, o Brasil não foi imediatamente reconhecido pelas principais potências internacionais. O reconhecimento português foi conquistado mediante o pagamento de uma elevada indenização e o inglês através da renovação dos privilégios comerciais conquistados no início do século XIX.

9) Julgue a frase a seguir (V ou F) e justifique: “A Constituição da Mandioca, elaborada em 1823, representou um marco histórico ao propor limitações ao poder do imperador e ampliar a participação popular na política, o que levou D. Pedro I a anulá-la.”

R: Falso. Embora a tentativa de limitar o poder do imperador tenha sido um dos principais motivos para D. Pedro I dissolver a Assembleia Constituinte, a Constituição da Mandioca não previa a participação ampla da população na política.

10) Quais foram as principais características da Constituição de 1824?

R: A Constituição de 1824 foi outorgada por D. Pedro I e estabeleceu o Poder Moderador, definiu o catolicismo como religião oficial, instituiu o voto censitário e manteve a escravidão.

11) Quais foram as principais causas da abdicação de D. Pedro I em 1831?

R: A crise econômica e o aumento da dívida externa, a perda de apoio político, a crise sucessória em Portugal, o assassinato de Líbero Badaró, a Noite das Garrafadas e a derrota na Guerra da Cisplatina.

Unidade I – Tópico III – Período Regencial

12) Por que o Brasil adotou um governo regencial após a abdicação de D. Pedro I?

R: Porque D. Pedro II tinha apenas cinco anos e era considerado incapaz de governar, sendo criado um Conselho de Regentes para administrar o país até sua maioridade.

13) Quais foram as quatro fases do Período Regencial e suas principais características?

R:

- Regência Trina Provisória (1831): governo temporário para organizar a eleição de uma regência permanente.

- Regência Trina Permanente (1831-1834): governo liberal, criação da Guarda Nacional e maior autonomia para as elites locais.

- Regência Una do Padre Feijó (1834-1837): postura moderada, assinatura do Ato Adicional, auge das revoltas e instabilidade política.

- Regência Una de Araújo Lima (1837-1840): chamada de “Regresso Conservador”, marginalização dos liberais da política.

14) Organize um quadro comparativo das principais revoltas do Período Regencial, indicando para cada uma: período/duração, local, objetivos/motivações, grupos participantes e liderança (da elite ou popular).

R:

- Cabanagem (1835-1840) – Pará – Revolta popular contra a exploração e a miséria – Populares, indígenas e escravizados – Popular.

-  Revolução Farroupilha (1835-1845) – Rio Grande do Sul – Defesa da economia local e maior autonomia – Estancieiros e elite regional – Elite.

- Revolta dos Malês (1835) – Bahia – Levante de escravos muçulmanos contra a escravidão, os castigos físicos e a opressão religiosa – popular.

- Balaiada (1838-1841) – Maranhão – Reação contra a opressão das elites e do governo – Sertanejos, escravizados e vaqueiros – Popular.

- Sabinada (1837-1838) – Bahia – Separatismo temporário até a maioridade de D. Pedro II – Classes médias urbanas e militares – Elite.

15) Quais foram as principais causas do Golpe da Maioridade e qual foi seu resultado?

R: O Golpe da Maioridade ocorreu porque os liberais queriam recuperar influência política e buscavam estabilizar o país. Com isso, D. Pedro II foi declarado maior de idade aos 14 anos e coroado imperador.

4° Bimestre - Unidade I - Tópico I - Revolução Francesa

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